Por: Mercedes Alonso

Barahona y Santiago también poseen una gran población infantil de ciegos y sordos- ciegos. El Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual, ?Olga Estrella?, instruye programas de atención. Pero, ¿son suficientes los profesores y los estudios para enfrentar esta situación? Habla para DominicanosHoy su directora Pastora Reyes de Bueno.

Han transcurrido 30 años desde que Pastora Reyes de Bueno se incorporó a esta labor que representa, más que todo, una misión de fe y entereza: tratar a niños y niñas con discapacidad visual y otros retos múltiples.

La conocí hace más de un lustro, cuando dirigía la Escuela Nacional de Ciegos en el país. Su sonrisa sigue siendo la misma, contagiosa, ancha. La palabra precisa y clara como su proyección misma:

?La institución ahora tiene otras estrategias de trabajo. Desde 2002, nos transformamos, de una Escuela Nacional de Ciegos, a un Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual, ?Olga Estrella?, que promueve la atención a la población infantil con discapacidad visual y multideficit en República Dominicana. Asumimos esta transformación?.

- ¿Cómo varía el funcionamiento del centro ahora, en relación con sus nuevas funciones?

?Bueno, ya aquí no hay un internado, no viven niñas y niños ciegos. Ellos están en su casa y asisten a la escuela de su comunidad, amparados por una orden de la secretaría de Educación y de los organismos internacionales que amparan su desarrollo.

?Ahora, aquellos menores que además de ser ciegos presenten otras incapacidades como autismo, discapacidad intelectual, etc los atendemos aquí. Tenemos entonces programas especiales que no existían en el país, dirigidos a sordos-ciegos, con retos múltiples.

?Contamos, además, con una imprenta donde transcribimos libros para menores no videntes que asisten a clases, junto a los videntes y reciben sus cursos.

?Todos estos programas son nuevos realmente. Existen los dirigidos a capacitar a los profesores que trabajan con niños ciegos y para aquellos que enseñan a sordos- ciegos; otro para los padres y el de informática, que lo reciben aquí mismo en el centro?.

- Pero, ¿no quedan un poco descuidados o desatendidos los menores que antes estaban internos aquí y ahora asisten a escuelas regulares?

?No, porque estos programas han crecido enormemente, tanto en la matrícula de los estudiantes, como el equipo de profesores. Antes eran escasos los maestros, ahora abarcan todo el país, en Santiago, La Vega, Higüey, San Pedro de Macorís, Azua y el equipo de aquí, que es donde asiste un mayor número de niños y niñas.

?Es muy importante contar con todos estos maestros. Trabajamos con las regionales educativas a nivel nacional, tratando de que cada una de ellas disponga del personal necesario para atender a los discapacitados de sus jurisdicciones. Nosotros, como Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual, les facilitamos la manutención y materiales didácticos?.

- ¿Están seguros de integrar en estos programas a todos los menores con discapacidad visual y multidéficit del país?

?Trabajamos en eso. Por ejemplo, en Cotuí, la regional educativa creó el cargo de coordinadora de incapacidad visual. Un apersona que se ocupa en toda esta provincia y en Monseñor Nouel de dar seguimiento a esos casos y de realizar campañas para su detección.

?Igual lo ha hecho la regional de San Pedro de Macorís, que, designó además, dos maestras para dar apoyo en las escuelas?.

- ¿Cuáles son las regiones o localidades con mayor número de discapacitados visuales en el territorio nacional?

?En Barahona se ha detectado una gran población de menores ciegos y sordos- ciegos. También en Santiago y en la región norte. Estamos tratando de asignar nuevos profesores allí, porque hay muchos bebés ciegos y queremos darle atención desde la edad más temprana. Necesitamos ese personal completo.

?Aquí, en la provincia Santo Domingo, llama la atención en Villa Mella la gran población de niñas y niños ciegos y con otras discapacidades. No se qué factor incidirá para que haya una situación así?.

-¿Han dirigido ustedes algún llamado gubernamental para que se realice un estudio que determine las causas?

?No hemos hecho una propuesta formal, pero si estamos motivados a hacerlo, porque cada vez llegan más casos congénitos de incapacidad visual, ciegos totales o débiles visuales, desde Villa Mella?.

- ¿Y con cuántos profesores dice usted que cuentan para toda esta atención a menores ciegos o con otros retos?

?Aquí 30, en Recursos, sumando los que están por todo el país, unos 45.?

- ¿Puede decir que con estos 45 profesores satisfacen las necesidades a lo largo y ancho de la nación?

?No, porque en realidad no se ha hecho una campaña, un censo científico que determine la cantidad exacta de familias que tengan menores con discapacidad visual u otros trastornos.

?Tampoco son suficientes los profesores. Cuando un maestro itinerante tiene una matrícula de diez niños, es demasiado, porque no siempre están en una misma localidad. Por ejemplo, el profesor de Azua debe atender muchas localidades a la vez y el tiempo no da abasto para esta atención que es tan especializada.

?A veces trabajamos en sus casas, para equiparar los conocimientos de estos menores, a fin de que no se integren cuando han pasado determinada edad, en aulas de escolares mucho más pequeños. Eso los afecta más. Entonces, hay que trabajar mucho. En realidad es una carga de trabajo muy forzada?.

La fuerza de la fe

Hay que decir, en honor a la verdad, que cuando doña Pastora Reyes de Bueno se integró como maestra a la Escuela Nacional de Ciegos, hace 30 años, no contaban con los recursos esenciales para llevar a cabo este trabajo.

Posteriormente, la calidad y dedicación a su labor le condujeron como asesora por todo el país, hasta que, en 1991, asumió la dirección que, según sus propias palabras, le han dado la satisfacción profesional y humana, de ver menores que apenas sabían ni tragar, o vestirse cuando llegaron a sus manos y hoy son seres integrados a la sociedad, algunos como profesionales probados en su talento.

?Aprendí todo. Asumí retos. No aspiraba a dirigir esta institución, pero cuando me lo pidieron sentí que no podía decir que no. De todos modos, me he fortalecido en mi fe. La escuela para niñas y niños ciegos se ha transformado y yo he ido creciendo y transformándome con ella en el transcurso de estos largos años.

?¿Ahora?, me queda seguir luchando, formar nuevos maestros que ayuden en este trabajo que requiere mucho sacrificio y sobre todo amor. Llegar al total de menores invidentes de todo el país y que sientan que cuentan con una institución que les protege y ayuda a aprender como integrarse a la sociedad, cómo seguir adelante?.

Noviembre está declarado por decreto, mes del ciego en República Dominicana, pero, no hay que esperar una fecha específica para valorar y resaltar la decisiva acción de esta mujer, Pastora Reyes de Bueno, en el funcionamiento del Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual, ?Olga Estrella?.

De hecho, este diálogo es un pretexto para verla en su quehacer cotidiano, ayudando niñas, niños y adolescentes a avanzar por las rutas neblinosas de la insuficiencia o carencia visual.

También es una vía para exhortar en su voz ?a las autoridades educativas nacionales, regionales y a la sociedad en general a tomar en cuenta las necesidades de las personas ciegas desde la más temprana edad, con el propósito de facilitar el disfrute de sus derechos y lograr su integración educativa, para contribuir a disipar los prejuicios que existen alrededor de la discapacidad visual, para fomentar actitudes positivas y contribuir a valorar la dignidad individual de cada persona?.

Recuadro I

En 1957, se crea la Escuela Nacional de Ciegos.

En 1968, se inició en República Dominicana la integración escolar de la persona con discapacidad visual, con una matrícula de 4 estudiantes.

En 1982, se oficializa la Educación Integrada a partir del séptimo grado.

En 2002, pasan a ser Centro Nacional de Recursos Educativos para la Discapacidad Visual ?Olga Estrella?. Se dispuso la integración de niñas y niños ciegos, desde el nivel inicial en las escuelas comunes.

Hasta la fecha, se han formado como profesionales 113 discapacitados visuales y 130 en oficios especializados.

http://www.dominicanoshoy.com/app/article.asp?articleid=392&zoneid=14

Medidas

Jorge Mera señala medidas coyunturales no resolverán crisis país

Por Redacción / elcaribecdn.com

Sabado 5 de julio del 2008 actualizado a las 2:11 PM

Orlando Jorge Mera, secretario general del PRD.- HERRAMIENTAS Enviar Comentario Enviar por e-mail Formato para impresión Agregar a artículos favoritos El Secretario General del Partido Revolucionario Dominicano, Orlando Jorge Mera, dijo hoy que las medidas coyunturales no resolverán la crisis económica causada por las alzas mundiales de los precios del petróleo y de los alimentos. Jorge Mera criticó que el gobierno no haya estructurado un plan para enfrentar los problemas económicos al tiempo que sugirió al mandatario implementar una rebaja al impuesto de los combustibles y prestar mayor atención al campo. En otro orden, Jorge Mera reiteró que el PRD someterá al Congreso un proyecto para cambiar el mecanismo de elección de la Cámara de Cuentas. En otro orden, el secretario del PRD, exhortó a la militancia del partido trabajar en el fortalecimiento organizacional y del país así como el éxito del congreso electoral del año 2009. El Partido Revolucionario Dominicano conmemoró con diversos actos el aniversario 47 de su llegada al país y este sábado completaron la agenda con una ofrenda floral, la visita a la tumba de José Francisco Peña Gómez y un acto de reconocimiento a perredeistas fallecidos, en especi Leído 51 veces