No veo a Paulo Freire en ?Yo sí puedo? _ Yvelisse Prats-Ramírez de Pérez

¿Desde cuando vengo reclamando y rabiando por la educación de adultos en República Dominicana? Asumí esa subpasión, como uno de los núcleos de mi pasión total, absoluta, por la educación y la política, desde que me encontré con Freire. En el año 1968, el Colegio La Salle vibraba respondiendo al ensayo del Hermano Cabeza de acercar un plantel donde acudían clases altas y medias, a un modelo educativo radical y distinto.

Fue el hermano Cabeza quien me regaló el libro ?Educación como Práctica de Libertad?. A él, su intento de aplicar ese texto en la práctica le costó la deportación; a mí, me cambió la visión educativa para siempre.

Deslumbrada por la experiencia de Retife, la dialéctica integración de la organización de los oprimidos con su alfabetización y ciudadanización potencial, me apresuré a compartir el enamoramiento con los estudiantes de Pedagogía en la Facultad de Humanidades de la UASD.

En la tómbola singular de mi existencia, llegué en 1982 a la Secretaria de Educación. El Programa Especial de Educación Ciudadana, PEEC, fue el proyecto que vislumbré en el aula uasdiana, aplicando la estrategia freiriana en una voluntad colectiva.

Inscrito en el Plan Mundial de Unesco, el PEEC fue ponderado por esa institución como modelo pertinente, participativo y novedoso. Llega desde mis recuerdos gratos la voz educada de Amador M´Bow, Secretario General de Unesco, felicitándome en su francés perfecto por la iniciativa.

Fueron más que palabras. La Unesco envió técnicos calificados para acompañarnos, costeó un Seminario Regional en el país para estudiar el modelo, y su aval fue determinante para obtener del BID un préstamo de 25, 000,000 que el organismo nunca pudo desembolsar porque mezquindades de la lucha grupal en mi partido impidieron su aprobación en el Congreso.

EL PEEC era ambicioso, pero bien planificado. Se basaba en el concepto de ?Alfabetización funcional?, de la Unesco: leer, escribir y contar, eran zapata de un edificio complejo, se pretendía que cada alfabetizado continuara leyendo, estudiando, aprendiendo, a ser, a hacer, a producir, a compartir.

Como pedía Freire, a ?leer su realidad y a escribir su historia?, desarrollando su conciencia critica, creciendo como sujeto.

El proyecto abarcaba en un proceso continuo la alfabetización y la pos alfabetización, que a su vez se abría en el abanico de la producción y distribución de libros y folletos como materiales de lectura, y la capacitación para el trabajo socialmente útil en 15 escuelas vocacionales, 6 politécnicos urbanos y 9 centros rurales. Un censo de analfabetos, proporcionó el mapa certero para seleccionar las primeras 14 provincias donde se aplicó el PEEC.

Solo gateamos. Alfabetizamos, eso sí, 200 mil personas, con el excelente material escrito por Mario Suarez.

Publicamos algunos materiales de lectura, para que los alfabetizados no se transformaran en analfabetos por desuso.

Pero la bárbara acción de los congresistas yuguló la parte medular del proyecto: construir, equipar y poner a funcionar las 15 escuelas, elemento novedoso del Programa.

Cuando en 1986 salí de la Secretaria, el PEEC vivía aún, sostenido por la histeria colectiva que mantenía mi entusiasmo. El ministro entrante, de una sola rúbrica, cerró el Programa.

?Un juguete de Yvelisse? me contaron que fue su panegírico para el proyecto.

El analfabetismo ha seguido, reptando como sierpe venenosa por campos y barrios deprivados. Uno que otro ensayo, recuerdo el que se hizo hace unos años con apoyo de España, tuvo perfiles promisorios; pero el gobierno de entonces no colaboró, y el esfuerzo fue en vano.

El encuentro del Presidente Fernández con el inmenso Fidel Castro refrescó un proyecto de alfabetización que se había empezado a probar, sin mucho éxito, el año pasado. ?Yo si puedo? se llama, el nombre no parece cubano, porque en Cuba la revolución hace tiempo sustituye el solitario ?yo? por el nosotros solidario.

Recordar ¡por fin! que los analfabetos son muchos, demasiados, es bueno, en un país en que montar las ferias del Libro cuesta mas de lo que en ellas se recauda.

Pero tengo mis dudas de que resulte el ?Yo sí puedo?. Sobre mi escritorio contemplo el grueso volumen ?Informe del PEEC?. 135 páginas y 45 anexos, un verdadero Plan socializado con todos los sectores nacionales, programado con estilo riguroso del BID.

Fracasó, por la ausencia de conciencia social en el Congreso Nacional.

¿Será el ?Si puedo?, surgido de un buen encuentro, pero sin antecedentes planificados, sin integración al contexto, sin nexos con los protagonistas del proceso educativo, la acción redentora, audaz, beligerante, masiva, que necesitan adultos y adultas dominicanos para ?leer su realidad y escribir su historia?? ¿Se ha desarrollado en todos los dominicanos esa conciencia social? Ojala sea así. Pero hasta que no perciba la ola tumultuosa que nos envuelva a todos en ese proyecto, mientras sea un ?Yo si puedo?, aislado, un poco improvisado, sin alas participativas que lo eleven, tengo mis dudas.

No veo a Paulo Freire por ninguna parte.